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      《習作5》教學設計三

      鳳凰語文備課室

       教學要求:  

      1、 指導閱讀例文,通過分析內容及行文特點,知道寫植物要觀察它的莖、葉、花,并注意其各自的特點,然后準確生動地寫下來。  

      2、 指導閱讀“習作要點討論”,并結合例文,進一步明確敘述的植物要有層次感,有側重點,有本屬性。3、 指導學生進行“定性”。這次習作要讓學生寫“點”,盡量避免涉及“面”。  

      4、 指導學生進行選材,應當選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫,便于寫得出,寫得好。
        教學過程:  

      一、導入新課,明確訓練要求  

      1、 寫植物2、 細致觀察3、 寫莖(或干)、葉、花(或果實)4、 寫出特點5、 由說到寫 

      二、讀析例文,感知說法  

      1、 讀例文,知外形2、 析內容,抓要領(1) 小作者是從幾個部分寫桑樹的?(2) 他是怎樣介紹各部分的特點的?(板書)葉子:大、翠綠、鮮亮        果實:顏色變化        生命力:葉子生長較快(3) 總結 
       

      三、觀察盆景,即興練說  

      1、 仔細觀察,如實敘述  

      2、 加入想象,錦上添花  

      四、討論注意點  

      1、 觀察順序時間順序。(四季,早、中、晚)方位順序。(立足點)動用感知器官的順序。整體到部分,部分到整體,部分到部分。由靜到動或由動到靜。 
       

      2、 寫出特點。抓住要點,考慮周到。觀察細致,全方位地感知體驗。用詞恰當,表達清楚。發揮想象,形象生動,增強美感。  

      五、動手試作,巡回指點  

      1、 選材,自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。  

      2、 提綱,把握好各個方面。  

      3、 準確表達。相互交流,共同提高自改互改,直到滿意為止  

      認真眷寫板書            

      葉子:大、翠綠、鮮亮      

      果實:顏色變化             

      生命力:葉子生長較快

      習作5  寫一份植物的研究報告

      作者:未知 源出處:百度文庫:課 題:習作5 寫一份植物的研究報告

       ★ 一、教材分析:

      《寫一份植物的研究報告》教材包括兩個部分。第一部分是關于習作的要求,明確了本次習作的對象和內容。提示了本次習作的一般步驟和方法,并對此次習作提出了具體的要。第二部分是一位同學的習作《我家門口的植物》 。

       ★ 二、教學要求:

      1 .讀懂例文前的習作要求,通過討論,了解寫研究報告的一般步驟和方法。  

      2 .讀懂例文《我家門口的植物》,了解例文的材料選擇與安排。

      3 .能按習作要求寫一篇關于植物的簡單的研究報告。

      ★ 三、教學重難點:

      1 .了解寫研究報告的一般步驟和方法。 

      2 .能仿照例文,寫一篇有關植物的簡單的研究報告。

      ★ 四、教學時間:兩課時

      ★ 五、教學過程:

      第一課時

      教學目標:  

      1 .讀懂例文前的習作要求,了解寫研究報告的一般步驟和方法。  

      2 .了解例文的材料選擇與安排。 

      3 .能按習作要求寫一篇關于植物的簡單的研究報告。

      教具準備:圖片、投影儀

      教學過程:

      一、導入
          今天,我們學習第五篇作文,板書:習作5

      二、學習“習作要求”  

      1 .自己讀讀本次的習作要求,邊讀邊想:習作要求說了什么?  

      2 .互相討論,交流。  

      3 .小結:習作內容是“你的發現”“你的研究成果”,習作的對象是身邊的一兩種植物。寫作的步驟:a、確定觀察的對象。b、對選擇對象仔細觀察,并在此基礎上認真研究。可通過詢問他人、查閱資料等方式搜集資料。c、把觀察結果有條理地記錄下來,還可配上圖片或插圖。

      三、學習例文  

      1 .這里有一位同學寫的有關植物的研究報告,自己來讀一讀。  

      2 .指名讀例文,想想:小作者是怎么寫的呢?。  

      3 .對照剛才我們總結的習作步驟,小作者是怎樣選擇材料、怎樣安排的呢?

      4 .互相討論、交流,讓學生自己悟出來。  

      5 .那么,老師在課前已經布置的作業:你們選好一處的一兩種植物,確定觀察的要點、作用,你們有收獲了嗎?

      四、練習習作  

      1 .對照習作步驟,你能簡單說說你的研究成果嗎?。  

      2 .四人一組相互討論、交流。  

      3 .指名說,師生共同評議。
       

      4 .把剛才說的寫下來。 

      5 .學生仿照例文,各自完成書面作文,師巡視指導。

      第二課時

      一、繼續完成習作草稿。

      二、評析一篇中下等的習作草稿,師生圍繞是否有詳有略,內容具體,正確使用標點符號這幾方面來評析。

      三、修改草稿。

      四、謄抄習作。 

      ★ 六、板書設計:

                               確定觀察對象
                       習作5      仔細觀察、研究
                                   記錄研究成果 

      王虹 推薦

      6198次點擊 · 2013-05-30上傳

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