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      隆陽展評蘇教版小語科研課題研究成果
      鳳凰語文

      2017年3月31日,云南省保山市隆陽區2017年蘇教版小學語文教科書科研課題展評活動在美好的陽光三小成功舉辦,保山市教研所小學語文教研員羅正林到會指導,全區中心教研組成員及課題學校的176名語文教師參加了研討。

      本次展評活動內容豐富、形式多樣,是一場集成果展評、課題開題、專家講座、交流互動于一體的小學語文研究盛會。活動在三小段克波老師執教的二年級上冊《識字6》教學觀摩中拉開序幕,整堂課以“合作——展示性學習”構建“生態課堂”,緊扣識字寫字教學目標展開,通過發放學習卡、小組合作展開學習、合作成果匯報展示等形式組織教學,學生們靈活的思維和落落大方的匯報展示引得觀摩教師們一陣陣驚嘆。段老師在教學中不僅教給學生寫字方法,更從指導寫和在寫的過程中讓學生感受到了中國文字獨特之美,充分體現了三小“語文素養--養成視野下的識字寫字教學研究”的前提成果,較好地詮釋了“識字教學不僅僅是認識漢字,還應幫助學生建立對漢字的整體感覺和深厚感情”等核心理念。該校“陽光三小、人人美好”的理念及三小孩子的聰睿、懂事及好習慣、好品行、好風貌贏得了與會教師的贊譽和好評。

      開題環節,區內2017年立項的4項語文課題分別開題,教研室王江燕、永昌中心學校胡桂喬、第二示范小學成雙艷、九隆三小武世榮四位老師代表課題組分別作了“基于核心素養的少數民族地區小語教學實效研究”“基于繪本導讀提高小學生閱讀素養的探索與實踐”“基于‘兒童視野’下的小學生言語寫真的策略研究”“語文素養-養成視野下的識字寫字教學研究”開題報告。

      教研室楊洪定、實驗小學楊麗娜、永昌小學瞿婭楠、區一中肖春仙四位老師分別代表評議組進行了開題評議,評議要求要結合各自的研究實際和特點,緊扣全區基于“田園教育”創建“生態課堂”的主題,務必開展好文獻研究、務必組織好研究活動、務必總結好研究成效,切實圍繞提升語文教師素養和提高語文教學水平,不斷把研究落小落細落實,并著力形成一些區域性、本土化、特色化的研究舉措和成果,力促全區小學語文百花園更加絢麗多彩。

      之后,保山市教研所羅正林老師基于家庭教育的繪本導讀作了題為《日積月累,水滴石穿——在日常閱讀和教學中共同成長》的專題分享,他結合自身和孩子的繪本閱讀經歷及家庭教育心得,交流了“在水泥地上種花——培養孩子閱讀興趣”“自己首先是閱讀者,孩子和學生才會是閱讀者”“以閱讀為孩子搭建一個走向世界的階梯”等閱讀教育觀點,并帶來了數本適合于學齡兒童閱讀的書籍與大家交流分享,他頗具操作的分享贏得全場語文教師的共鳴,為他們今后的家庭導讀特別是閱讀教學推開了一扇窗、指明了一條路……

       

      縱覽隆陽田園美景,細數小學語文家珍。連同2017年立項并開題的課題,區內目前共有19項國家語文課程標準(蘇教版)小學語文科研課題。更值得一提的是,“蘇教版小語主問題教學的有效實踐研究”“蘇教版小語習作‘用兒童的話寫兒童的事’的實踐研究”“小學生‘生態語文’素養養成的實踐研究”“小學生低年級識字教學的深度開發研究”“小學寫字教學的實效性研究”“小學語文‘生態課堂’中學生口語交際素養養成的實踐研究”順利結項,會上為六所課題學校頒發了結題證書。各課題組緊扣教學開展研究,既以課題研究為導向盤活了語文教研教改,壯大了區域性的研究團隊,又促進了全區語文教師的專業成長和語文教學質量的提高,多項成果入選了全國教育科學規劃課題“以‘語文素養——養成’為核心的小學語文課程深度開發研究”成果集,并有多項成果榮獲省、市小學語文教學成果獎。

      無論是結題還是開題,隆陽區教研人總是抱著服務和促進全區小學語文教學的初衷,將放平心態、抓實過程、盤活活動、注重成效、物化成果,一起攜手昂首闊步行走于小學語文的科研大道上,一起筑牢“田園教育”夢、一起經營“生態課堂”夢,一起實現“專業成長”夢!

      (云南保山市隆陽區教育局教研室楊洪定 王江燕供稿)


       

      閱讀3280次 · 2017-04-06
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