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      您當前的位置:首頁 > 孔子教拼音:語文通論

      孔子教拼音:語文通論
      周有光

       

      內容簡介
      《孔子教拼音:語文通論》收錄了周有光先生近年來有關語言學、文字學的文章24篇,全面總結了周老對語言文字長達半個世紀的思考。
      作為中國文字改革的推動者、《漢語拼音方案》的主要創制人,周老親歷親睹了中國語文現代化的風風雨雨,這就使得周老能夠以深入淺出的語言,為我們栩栩如生地描述由廢除繁體字、中文拉丁化激起的論戰場面,有理有據地論證語文改革為今天的生活帶來的便利,妙趣橫生地揭示語言文字與文化背景之間的互動關系。
      在輕松的閱讀中,?言學、文字學不再是枯燥的學問,重新散發出了我們習焉不察、日用而不知的文化魅力。
      作者簡介
      周有光,1906年生于江蘇常州。1923-1927年,就讀于上海圣約翰大學和光華大學。
      1928-1949年,任教光華大學、江蘇教育學院和浙江教育學院;任職新華銀行,由銀行派駐美國紐約。1949年回國,擔任復旦大學經濟研究所和上海財經學院教授。
      1955年參加全國文字改革會議,會后擔任中國文字改革委員會和國家語言文字工作委員會研究員和委員。參加制訂:漢語拼音方案,漢語拼音正詞法基本規則,聾人手指字母方案。出席國際標準化組織,該組織經國際投票認定漢語拼音為拼寫漢語的國際標準(ISO 7098)。
      擔任中國社會科學院研究生院教授。翻譯《不列顛百科全書》的中美聯合編審委員會中方三人之一。提倡現代漢字學和比較文字學。出版《漢字改革概論》、《世界文字發展史》、《比較文字學初探》等語文專著30余種,發表論文300多篇。1989年離休。
      目錄
       
      01 從“胡琴”變為“國樂”說起
      02 漢字的技術性和藝術性
      03 《漢語拼音•文化津梁》序言
      04 三原則和三不是
      05 孔子教拼音
      06 人類文字的鳥瞰
      07 文字學的輪廓畫
      08 字母學略說
      09 什么是比較文字學
      10 語文生活的歷史進程
      11 中國語文的時代演進
      12 語文現代化的先驅黎錦熙
      13 中文拉丁化的創導人瞿?白
      14 龍蟲并雕的語言學家王力
      15 幾個文字學問題
      05 孔子教拼音
      兩位青年朋友來到我家,他們告訴我一個好消息,我國即將在世界各國開設100所孔子學院,孔子即將周游列國,宣講華夏文化。
      青年:在世界各國開設100所孔子學院,大家說這有重大意義。可是,什么重大意義呢,各人說法不同。請您談談您的看法。
      主人:21世紀是全球化時代,中外之間需要增進相互了解,加強文化交流。孔子學院是文化交流的橋梁,相互了解的咨詢場所。文化交流以學習語文為起點。孔子學院的首要任務是華語華文的教學。
      青年:孔子學院用什么字母給漢字注音,成了一個難題。有人說,漢字是孔子的文字,拼音不是孔子的文字。如果用拼音給漢字注音,等于勉強“孔子教拼音”,對孔子大不敬!不如跟臺灣一樣,用注音符號。
      主人:孔子,圣之時者也。利用拼音,幫助漢字,不是代替漢字,孔子一定歡迎,決不會反對。拼音已經通行全球,外國人學習特別省事。注音符號大陸不用已久,恢復使用不可能了。
      青年:有人說,孔子學院的教師應當穿唐裝。穿西裝,孔子看不慣。
      主人:唐裝也不是孔子時代的原裝,孔子看得慣嗎?各民族原來都穿各自的民族服裝。后來,西裝成為國際公用的男裝。我不反對穿唐裝,只要教師們愿意。
      青年:一位老先生興奮地說,孔子學院可以“變夷為夏”。
      主人:今天,夷夏平等,相互學習。孔子學院是夷夏交流,不是變夷為夏。
      青年:有人說:“21世紀是漢字發揮威力的時代”,這個預言將由孔子學院來實現。
      主人:設立孔子學院,當然要擴大傳播漢字文化。國外目前學習中文的人數還遠少于學習日文的人數。語文平等,學習自由。談不上什么“發揮威力”!
      青年:孔子學院不能回避解釋《論語》。如果外國人問,“唯女子與小人難養也”如何解釋呢?
      主人:孔子生于兩千五百年前,他的言論中有時代烙印,不足為怪。讀古書要用歷史觀點。過時的語句要加以歷史的說明。歐美人讀希臘經典和基督教《圣經》也是如此。基督教經過宗教改革,《圣經》中過時的語句,不再妨礙科學的發展。孔子書中有大量名言至理,值得今天深入學習。儒學是不斷發展的;儒學,學之時者也。
      青年:有人說,開辦100所孔子學院,就是漢字文化的“偉大復興”。
      主人:歷史上,漢字文化發展較早,古代鄰國都學習中國,中國和越南、朝鮮、日本等國形成漢字文化圈。西學東漸之后,他們各自發展現代化,不再依賴漢字文化。漢字在中國本土,實行文字改革:簡化漢字,制訂拼音方案,推廣普通話,普及義務教育,公布語言文字法,保障語文現代化的前途。識字率從人口極少數增加為人口大多數,這是腳踏實地的發展漢字文化。但跟孔子學院無關,不要胡吹“偉大復興”!
      閱讀19516次 · 2011-06-08
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